10月18日，在第二届“中国公共政策理论与实践前沿”北戴河国际论坛上，首都师范大学刘凯作主题报告，主题为《政策创新扩散的过程、特征与影响因素研究——以教师资格定期注册制度为例》，深度解析我国教师管理制度改革的扩散规律。
报告指出，教师资格定期注册制度作为打破终身制的政策创新，历经先行试点、扩大试点、稳步推进、全面实施四个阶段。从四维特征来看，时间维度呈S形曲线渐进扩散，空间维度由东向中西部平衡推进且具邻近效应，主体维度实现纵向辐射与横向学习并行，内容维度凸显本土化创新要素。
他强调，该政策扩散受政治经济基础、文化环境氛围及政策自身质量三重因素影响，为教育政策创新扩散提供了典型样本。报告数据详实、分析透彻，为完善教师管理制度提供了理论支撑与实践参考，获与会专家高度评价。
通讯：李然
审核：邓昭
发布：姜学永 贺春亮
